Visite du centre de tri et de valorisation énergétique SMDO de Villers-Saint Paul : une immersion au cœur du recyclage et de l’économie circulaire

Synthèse du groupe 1

Le centre de tri a pour but le traitement des poubelles jaunes qui arrive par camion et par train, ensuite un code couleur est mis en place pour le tri des déchets tel que le bleu pour les papiers, l’orange pour les métaux, jaune pour les plastiques, les emballages, ensuite le rouge pour les déchets non reconnus et les déchets passent sur un tapis roulant.

Voici l’énumération des étapes : 
1    Alimentation de la chaine de tri
2    Le Trommel
3    L’Overland
4    Le crible balistique
5    Le tri optique des corps creux
6    Le tri optique des corps plats
7    Les stockeurs et convoyeurs
8    Le courant Foucault
9    La cabine du tri
10    Le conditionnement et l’expédition

L’économie circulaire : vise à limiter le gaspillage de ressource naturelle en repensant les modes de production et de consommation.
Les déchets de nos poubelles noires sont redirigés vers le centre de valorisation énergétique qui les brûle dans un four à 1000 degrés ce qui transforme celui-ci en différentes énergies tels que :
    La chaleur
    La vapeur
    Electricité
Grâce à ce système de recyclage, l’agglomération creilloise bénéficie d’une indépendance en chaleur énergétique, ce qui permet de vendre le surplus à d’autres sociétés aux alentours. 
Le mâchefer : Ce sont des résidus (cendres solides) provenant de l’incinération des ordures ménagères qui sont utilisés pour la construction des routes.
La SMDO a des perspectives de développement des transports fluviaux en cours d’étude de manière à élargir son secteur d’activité et diminuer l’émission de CO2. On note une réelle envie d’évolution tout en respectant l’environnement écologique. 
 

Ressentis des stagiaires

Eminence : « La visite m’a permis de découvrir le bon fonctionnement du site SMDO. J’ai trouvé cela intéressant. »
Nadia : « J’ai pris conscience de l’impact de nos déchets sur la planète. »
Saïd : « J’ai apprécié cette visite qui m’a permis d’en apprendre davantage sur les déchets et de comprendre le bon fonctionnement de l’entreprise SMDO. »
Françoise : « La visite du site SMDO m’a plu et je la recommande. Je tiens à féliciter tous les employés pour leur travail remarquable et notamment leur courage afin de réaliser ces tâches difficiles. »
Mariam : « J’ai bien aimé la visite car cela m’a permis de comprendre les enjeux de nos déchets dans notre quotidien. »
Aissata : « J’ai apprécié cette découverte du site SMDO qui m’a permis d’apprendre à trier les déchets chez soi. »
Alan : « J’ai été surpris et impressionné par l’ingéniosité des machines ainsi que par la création des énergies. »
Ophélie : « J’ai bien aimé la sortie, c’était intéressant. »
Sandrine : « J’ai bien aimé, j’ai trouvé cela très intéressant. Je ne savais pas que nos déchets pouvaient être transformés de différentes manières. »
 

Synthèse du groupe 2

A l’entrée leur slogan a attiré notre attention « Trier c’est tout un art ». C’est quand nous avons franchi la porte de la réception qu’on a compris le sens de leur slogan. Les murs étaient décorés avec des œuvres d’art, faites avec des bouchons de bouteilles, des cannettes de soda et même un très beau collier fait avec les brisures de bouteilles en verre.

Ensuite nous avons fait un jeu avec Lorine sur les différentes machines qui trient les déchets : le trommel, l’overband et le tri magnétique. Après Lorine nous a fait un quiz sur le tri, après le quiz nous sommes rentrés à l’usine. 
L’usine comporte 10 étapes : (accueil des déchets, Le trommel, l’Overband, le crible balistique, le tri optique des corps creux, le tri optique des corps plats, les stockeurs et convoyeurs, le courant foucault, la cabine de tri, le conditionnement et l’expédition.)
Nous avons appris que le centre est géré par deux prestataires SEPUR et IDEX. SEPUR s’occupe du tri des déchets et IDEX de la valorisation.

Ensuite, nous avons observé le centre de valorisation depuis l’extérieur. Nous avons appris que les déchets qui ne peuvent pas être recyclés y sont traités afin de produire de l’énergie, par exemple sous forme de chaleur ou d’électricité. Cela permet de réduire la quantité de déchets tout en leur donnant une seconde utilité.
Cette visite nous a permis de mieux comprendre le parcours des déchets après leur collecte, ainsi que l’importance du tri pour préserver l’environnement et économiser les ressources naturelles.

Ressentis des stagiaires 

Anita : « J’ai beaucoup appris au cours de cette visite car j’ignorais qu’avec les déchets on pouvait fournir de l’électricité. »
Annie : « Cette visite m’a beaucoup intéressée car j’ai découvert comment sont triés nos déchets en réalité. »
Zineb : « Ça a été une belle découverte. J’ai vu les étapes du tri des déchets. Cette expérience m’a permis de comprendre où vont nos déchets et l’importance de bien trier. »
Aminata : « Cette visite m’a permis de comprendre comment nos déchets sont traités après la collecte. Ça m’a aussi permis de comprendre le parcours complet : le tri, la combustion, la production de chaleur et d’électricité ainsi que la gestion des résidus. »
Florian : « La visite était intéressante car cela permet de connaître la deuxième vie des déchets jetés dans les poubelles jaunes et noires. »
Sidiki : « J’ai bien aimé la visite de la déchèterie. Cela m’a permis d’apprendre beaucoup de choses sur le tri et je sais maintenant comment trier mes déchets. Ça m’a vraiment plu. »
Katryna : « J’ai appris de nouvelles choses sur le traitement et la valorisation des déchets et comment bien trier ses déchets dans les bonnes poubelles pour éviter qu’ils soient obligés de retrier derrière nous. »
Schadrac : « Cette visite avec le groupe m’a plu parce que j’ai appris beaucoup de choses. J’ai appris comment trier les déchets dans les poubelles. Ils m’ont expliqué, par exemple, que les canettes de soda doivent être jetées dans la poubelle jaune. »
 

Synthèse du groupe 3

Notre groupe a commencé par l’accueil au centre de tri qui est composé de 10 parties :

1. Alimentation de la chaine de tri.
2. Le trommel : il permet de séparer les déchets en fonction de leurs tailles.
3. L’overband : est celui qui capte les métaux.
4. Le crible balistique :    il sépare les objets en fonction de leurs poids et de leurs formes
5. Le tri optique des corps creux : il sert à scanner les emballages et les papiers en fonction de leurs matière et couleurs à l’aide des lasers.
6. Le tri optique des corps plats : il est utilisé pour séparer le flux entrant en deux catégories de déchets en fonction de leur densité à l’aide des lasers (papier, journaux….)
7. Les stockeurs et convoyeurs : ils déplacent les produits ou les matériaux pour les stocker et les mettre en tampon.
8. Le courant de foucault est un séparateur à courant de foucault qui capte les emballages en aluminium.
9. La cabine de tri : c’est l’espace de travail des opérateurs qui trient manuellement les déchets.
10. Le conditionnement et l’expédition : ils consistent à préparer les déchets triés et compressés pour les transporter.

Après ça nous sommes partis au niveau du centre de valorisation énergétique. C’est dans ce centre que viennent tous les déchets qui ne sont plus transformables ou réutilisables (poubelle noire).
Et là-bas il y avait la salle de contrôle où il y a beaucoup de caméras et les agents contrôlent tout ce qui se passe.
Une fois que les déchets sont arrivés, le pontier utilise le grappin pour mélanger les déchets afin de les brûler à une température de 1000°C en moyenne. Cette chaleur va créer de la vapeur, et cette vapeur est utilisée sous trois formes : une partie vient alimenter la plateforme chimique voisine, la deuxième alimente les chauffages de quelques villes comme Nogent sur Oise, Montataire, Villers Saint Paul et Creil, ensuite le reste est transformé en électricité. 

Ressentis des stagiaires

Fathima : « J’ai aimé, j’ai appris beaucoup d’informations. »
Morsal : « Grâce à cette visite, j’ai mieux compris comment trier correctement tous les déchets. C’était une expérience très utile pour moi. »
Djenabou : « J’ai bien aimé la visite. C’était une très belle expérience et je sais maintenant qu’il est important de bien trier les déchets à la maison. »
Judith : « Je connais dorénavant le devenir de nos déchets. C’était très intéressant. »
Fatoumata : « J’ai aimé, j’ai découvert beaucoup de choses que je ne savais pas. »